Alla scoperta dei vulcani: un’eruzione tutta da creare!

Pubblichiamo il lavoro delle Docenti Mautone Carmela (scienze) e Ranieri Maria Federica ( arte) svolto nelle classi del Liceo scientifico

La scienza non si impara solo sui libri di testo, ma prende forma attraverso la sperimentazione e la manualità. Nell’ambito delle attività di scienze della Terra del nostro Liceo Scientifico, le lezioni teoriche hanno lasciato spazio alla pratica con un laboratorio creativo unico nel suo genere. Gli studenti hanno dato vita a un piccolo spettacolo della natura attraverso l’utilizzo di cartone, colori e materiali di recovery, unendo le competenze scientifiche alla creatività e alla cultura del riciclo.
Dalla teoria alla modellazione: lo studio della struttura vulcanica
Il progetto ha richiesto precisione accademica e tanta fantasia. Con attenzione ai dettagli geometrici e strutturali, i ragazzi hanno modellato la struttura del vulcano utilizzando una bottiglia di plastica come asse centrale e camera magmatica. Intorno alla base, sfruttando vecchi giornali e colla vinilica, hanno applicato la tecnica della cartapesta per ricreare fedelmente la pendenza dei fianchi, la forma del cratere e l’morfologia del paesaggio circostante. Questa fase ha permesso di riflettere concretamente sulla transizione geologica che porta alla nascita di un edificio vulcanico.
L’esplosione di colori: la simulazione della lava
Una volta completata la parte plastica, gli studenti hanno affrontato la rappresentazione visiva della dinamica effusiva. Abbiamo utilizzato diverse tonalità di rosso, arancione e giallo per rappresentare la lava incandescente che fuoriesce dal cratere e scende lungo i fianchi della montagna, raggiungendo il terreno sottostante. L’uso del colore non è stato solo un esercizio artistico, ma un modo per visualizzare i gradienti termici e il percorso dei flussi piroclastici studiati durante le ore di lezione.
Un’esperienza di apprendimento attivo (AII)
Questa attività ci ha permesso di avvicinarci al mondo dei vulcani in modo concreto e divertente, osservando come avviene un’eruzione e comprendendo meglio uno dei fenomeni naturali più affascinanti e spettacolari del nostro pianeta. Per un Liceo Scientifico, approcci didattici di questo tipo sono fondamentali: trasformano concetti astratti di geofisica in evidenze visive e tangibili, stimolando il pensiero critico e l’approccio scientifico sperimentale.
Tra colori, materiali, manualità e tanta creatività, abbiamo trasformato un semplice progetto in una vera e propria esperienza di apprendimento, dimostrando che il laboratorio rimane il luogo d’elezione per far nascere i veri scienziati di domani.