Un viaggio tra arte e fantasia: alla scoperta di Magritte

Classe 5ª A – Scuola Primaria Montessori – Ins. Luisana Luongo
Nel corso di questo anno scolastico, la classe 5ª A della Scuola Primaria Montessori, guidata dall’insegnante Luisana Luongo, ha intrapreso un affascinante percorso interdisciplinare dal titolo “Un viaggio tra arte e fantasia: alla scoperta di Magritte”. Un percorso che ha unito arte, scienze e lingua italiana in un dialogo creativo, dove l’immaginazione è diventata il vero filo conduttore dell’apprendimento.
Il viaggio è iniziato con la scoperta del pittore surrealista René Magritte, artista capace di trasformare oggetti comuni in immagini misteriose e poetiche. In sala LIM, i bambini hanno osservato e analizzato due delle sue opere più celebri: “Il figlio dell’uomo” e “La camera d’ascolto”. Attraverso la riflessione condivisa, hanno imparato a guardare oltre l’apparenza, cercando i significati nascosti dietro i simboli e le immagini, e scoprendo come realtà e immaginazione possano fondersi in modo sorprendente.
Successivamente, ciascun alunno ha riprodotto le opere con le proprie tecniche e colori, per poi creare un’elaborazione personale in stile surrealista. Ne sono nate composizioni originali e curiose, capaci di esprimere la sensibilità e la fantasia di ogni bambino.
Il percorso è proseguito nell’ambito delle scienze, dove, prendendo spunto dall’immagine della mela — elemento ricorrente nelle opere di Magritte — gli alunni hanno esplorato i cinque sensi, descrivendo il frutto attraverso vista, udito, olfatto, gusto e tatto. Un esercizio che ha permesso di affinare la percezione sensoriale e di collegare l’arte alla conoscenza scientifica del mondo che ci circonda.
In italiano, la classe ha letto l’albo illustrato “La mela di Magritte”, un racconto poetico che ha offerto spunti di riflessione sui temi dell’identità, della curiosità e del potere dell’immaginazione. Dopo la lettura, i bambini hanno condiviso emozioni e interpretazioni personali, dando voce ai propri pensieri attraverso parole e disegni.
Il lavoro è poi proseguito in grammatica, con un’attività creativa dedicata ai nomi composti: partendo dalle parole del libro, gli alunni si sono divertiti a inventarne di nuovi, giocando con il linguaggio proprio come piccoli scrittori surrealisti.
A conclusione del percorso, ogni bambino ha composto una poesia ispirata al tema della mela, lasciando che la creatività si trasformasse in parole e immagini poetiche.
Questo percorso interdisciplinare ha permesso di unire arte, scienza e linguaggio in un’esperienza di apprendimento viva e coinvolgente. I bambini hanno scoperto che ogni disciplina può dialogare con le altre e che, proprio come la mela di Magritte, anche la realtà può nascondere mondi sorprendenti… basta imparare a guardarla con gli occhi della fantasia
Infine, il percorso si è concluso con la scrittura di una poesia: partendo dal tema della mela, ciascun bambino ha potuto diventare autore della propria composizione poetica, lasciando libero spazio all’immaginazione e alla creatività.
Questo lavoro interdisciplinare ha permesso ai bambini di unire arte, scienza e lingua in un unico filo conduttore, scoprendo che ogni disciplina può dialogare con le altre e che l’arte, proprio come la mela di Magritte, può essere molto più di ciò che appare.